Giáo án trọn cỗ lớp 1 môn Toán

Giáo án là tài liệu cung cấp giảng dạy của những thầy cô giáo. Việc chuẩn bị kỹ lưỡng và cụ thể giáo án từng môn học trước lúc lên lớp sẽ giúp các thầy cô giáo có những tiết dạy quality và có lợi dành cho những em học tập sinh. Bên cạnh ra, việc sẵn sàng đầy đủ giáo án môn học còn giúp các thầy cô có thêm những phát minh hay góp phần làm tăng hứng thú trong các giờ học đối với học sinh.Bạn đang xem: Giáo án toán lớp 1

Bộ giáo án môn Toán lớp 1 cả năm là tài liệu tham khảo dành riêng cho các thầy gia sư để chuẩn bị cho các tiết dạy dỗ trên lớp. Hi vọng, tư liệu này sẽ giúp thầy cô gồm thêm ý tưởng phát minh để thiết kế bài giảng tốt hơn giao hàng cho công tác đào tạo và huấn luyện của mình. Chúc quý thầy cô và các em học viên những gồm tiết học tập hay!

Mời quý thầy cô chọn mua về để xem vừa đủ và chi tiết giáo án môn Toán lớp 1.

Bạn đang xem: Giáo án dạy toán lớp 1

Giáo án trọn bộ các môn học Lớp 1 (cả năm)

Giáo án trọn bộ những môn học Lớp 2

TUẦN: 1

Ngày dạy: ...............................

TIẾT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I. MỤC TIÊU:- kiến thức: phân biệt những việc thường làm trong số tiết học Toán 1. - Kĩ năng: những bước đầu biết yêu ước cần đã có được trong yêu mong học Toán 1.

- Thái độ: mê mẩn thích học Toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Sách Toán 1.

- HS: Bộ vật dụng họcToán lớp 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1. Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút).

2. Kiểm tra bài bác cũ : (4 phút)

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

- thừa nhận xét KTBC:

3. Bài bác mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: reviews bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)

+ Mục tiêu:

- nhận biết những bài toán thường bắt buộc làm trong số tiết học tập Toán 1.

- bước đầu biết yêu cầu cần giành được trong học tập Toán 1.

+ Cách tiến hành:

1. Giải đáp HS sử dụng sách Toán 1:

a. GV đến HS xem sách Toán 1.

b. GV gợi ý HS lấy sách toán 1 và giải đáp HS mở sách cho trang tất cả “Tiết học đầu tiên ”.

- Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học tập phải gồm một phiếu. Tên của bài học kinh nghiệm đặt ngơi nghỉ đầu trang. Từng phiếu thường sẽ có phần bài bác học, phần thực hành. Vào tiết học Toán HS phải thao tác để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới.

- GV chỉ dẫn HS:

2. Chỉ dẫn HS làm quen với một số vận động học tập Toán làm việc lớp một.

Cho HS mở sách Toán một.

Hướng dẫn HS thảo luận:

- Lưu ý: Trong học tập Toán thì học cá nhân là quan

trọng nhất, HS bắt buộc tự học bài, tự có tác dụng bài, từ bỏ kiểm tra hiệu quả theo lí giải của GV.

3. Giới thiệu với HS những yêu cầu đề nghị đạt sau khoản thời gian học Toán.

GV giới thiệu những yêu ước cơ bạn dạng và trọng tâm:

- Đếm, hiểu số, viết số, so sánh hai số …

- làm tính cộng, tính trừ.

- chú ý hình vẽ nêu được câu hỏi rồi nêu phép tính, giải bài bác toán.

- Biết giải các bài toán.

- Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ.

Lưu ý: muốn học Toán giỏi các em phải đến lớp đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chăm chỉ tìm tòi, suy nghĩ …

HOAT ĐỘNG III: (10 phút)

Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.

- Mục tiêu: HS biết áp dụng hộp đồ dùng học toán 1.

- Cách tiến hành:

+ GV giơ từng đồ dùng học Toán.

+ GV nêu tên thường gọi của vật dụng đó.

+ ra mắt cho HS biết đồ dùng đó hay dùng để triển khai gì.

- sau cuối nên khuyên bảo HS:

Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp vật dụng học Toán.

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

- Vừa học bài gì?

- chuẩn bị: sách Toán, hộp vật dụng học Toán để học bài: “Nhiều hơn, ít hơn”.

- HS mở sách Toán 1 cho trang bao gồm “Tiết học thứ nhất ”.

- thực hành thực tế gấp, mở sách và biện pháp giữ gìn sách.

- HS mở sách.

- Quan ngay cạnh tranh hình ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thông thường có nhưng vận động nào, bằng cách nào thực hiện những phép tắc nào trong số tiết học tập Toán.

Lắng nghe.

- HS mang đồ dung theo GV.

- Đọc tên đồ dùng đó.

- Lắng nghe.

- phương pháp mở hộp,lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào hộp, quăng quật hộp vào cặp.

- Lắng nghe.

RÚT khiếp NGHIỆM TIẾT DẠY:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày dạy dỗ : ...............................TIẾT 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I. MỤC TIÊU: - kiến thức: Biết so sánh số lượng của nhị nhóm vật vật. - Kĩ năng: Biết áp dụng từ “nhiều hơn”,” ít hơn”khi đối chiếu về số lượng. - Thái độ: ham mê so sánh con số các nhóm trang bị vật.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: một trong những nhóm đồ vật cụ thể.Phóng to lớn tranh SGK.

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút).

2. Kiểm tra bài xích cũ: (4 phút) kiểm soát bộ vật dụng học toán lơp 1.

- HS lấy đồ dùng và nêu tên vật dụng đó (3 HS trả lời…)

- nhận xét KTBC:

3. Bài xích mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: giới thiệu bài trực tiếp (1 phút).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)

+ Mục tiêu: Biết so sánh số lượng của hai nhóm trang bị vật.

+ Cách tiến hành:

1. So sánh con số cốc và con số thìa.

- GV dặt 5 chiếc cốc lên bàn, (nhưng ko nối là năm).

- GV cầm một trong những thìa bên trên tay (chưa nói là bốn).

- call HS:

- Hỏi cả lớp: Còn ly nào chưa tồn tại thìa?

+ GV nêu: lúc để vào từng cốc một cái thìa thì vẫn còn đấy một cốc chưa tồn tại thìa.Ta nói:”Số cốc nhiều hơn số thìa”.

+ GV nêu: lúc để vào từng cốc một cái thìa thì không hề thìa để tại vị vào ly còn lại.Ta nói:”Số thìa ít hơn số cốc”.

- hotline vài HS nhắc lại:

2. GV hướng dẫn và chỉ định HS quan sát từng hình vẽ trong bài bác học, reviews cách so sánh số lượng của nhị nhóm đối tượng như nhau.

- VD: (Ta nối một nắp chai vối một chiếc chai. Nối một củ cà rốt vớí một côn thỏ…)

+ đội nào có đối tượng người dùng bị vượt ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.

- GV phía dẫn:

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”

(10 phút)

- GV chuyển hai nhóm đối tượng có con số khác nhau.

- GV dấn xét thi đua.

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

- Vừa học bài xích gì?

- Về nhà tập so sánh số lượng của hai nhóm đồ gia dụng vật.

- chuẩn bị: sách Toán, hộp vật dụng học Toán để học bài:”Hình vuông, hình tròn”.

- Nhân xét, tuyên dương.

- Lên bàn đặt vào mỗi cốc một chiếc thìa

- trả lời và chỉ vào cốc chưa xuất hiện thìa.

- 3 HS nhắc lại…

- 3 HS đề cập lại.

- 2 HS nêu: “Số cốc nhiều hơn thế số thìa”

rồi nêu:” Số thìa ít hơn số cốc”.

Xem thêm: Hiệu Của 2 Tập Hợp : Lý Thuyết, Ví Dụ Và Bài Tập, Tập Hợp (Toán Học)

- HS thi đua nêu cấp tốc xem team nào bao gồm số lượng nhiều hơn nhóm như thế nào có con số ít hơn.