Hai phần tử đều có những điểm sáng truyền thống của văn học vn (tinh thần yêu nước chống xâm lược, lòng tin nhân văn, tôn vinh đạo lí, nhân nghĩa). Mặc dù hai phần tử cũng bao gồm những đặc trưng riêng.

Bạn đang xem: Tác phẩm văn học viết

2. Văn học tập dân gian.

a). Đặc trưng cơ bạn dạng của văn học tập dân gian, thể loại.

- Đặc trưng:

+ thành lập và hoạt động từ khôn xiết sớm, khi con người chưa có chữ viết. Là tiếng nói của một dân tộc tình cảm, kết tinh trí tuệ tầm thường của nhân dân được truyền tự đời này sang trọng đời khác.

+ mang tính tập thể, tính truyền miệng, tính thực hành.

+ Là cuốn “Bách khoa toàn thư” của cuộc sống thường ngày lao đụng và tình yêu của nhân dân, có mức giá trị những mặt.

+ Là một thành phần quan trọng của nền văn học tập dân tộc, là cơ sở, gốc rễ cho văn học viết hiện ra và vạc triển.

- Thể loại:

Các thể loại chủ yếu gồm thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, truyện thơ... Các loại hình diễn xướng như chèo, tuồng, dân ca...

b). Phân tích một vài tác phẩm hoặc đoạn trích để minh họa những đặc điểm, câu chữ và thẩm mỹ của sử thi, truyền thhuyết, cổ tích, truyện thơ, truyện cười, ca dao, tục ngữ.

c). đề cập lại một số trong những truyện dân gian, đọc một số trong những câu ca dao, tục ngữ.

3. Văn học viết vn gồm: Văn học từ nạm kỉ X mang đến hết nắm kỉ XIX (văn học trung đại) và văn học từ trên đầu thế kỉ XX đến lúc này (văn học hiện tại đại).

a). đa số nội dung khủng của văn học vn trong quy trình phát triển.

- Văn học tập viết thành lập và hoạt động khi đã có chữ viết, được giữ giữ bởi văn từ (chữ viết).

- Là đầy đủ sáng tác của cá nhân nên mang dấu ấn phong biện pháp của từng tác giả.

- Tuy ra đời muộn (khoảng nỗ lực kỷ X), tuy nhiên văn học tập viết trở thành phần tử văn học chủ đạo, giữ lại vị trí thống trị trong nền văn học tập nước nhà.

b). Văn học viết việt nam phát triển trong sự tác động qua lại với những yếu tố truyền thống cuội nguồn dân tộc, tiếp trở nên văn học nước ngoài như thế nào? Nêu một số hiện tượng văn học tập để bệnh minh.

- Văn học viết vn được sản xuất trên căn nguyên của văn học và văn hóa dân gian Việt Nam. Những tác phẩm Quốc âm thi tập, Truyện Kiều, thơ Nôm... đều sở hữu yếu tố của tục ngữ, ca dao; Truyền kì mạn lục mang các yếu tố của truyền thuyết, cổ tích thần kì...

- Văn học việt nam chịu tác động trực tiếp văn học và văn hóa truyền thống Trung Hoa. Phần nhiều sáng tác thời phong kiến phần đông được viết bằng văn bản Hán, theo các thể nhiều loại của văn học Hán như thơ Đường, đái thuyết chương hồi; những thể cáo, hịch, phú, dìm khúc, kí sự... Các tác phẩm chữ hán cũng chịu tác động về thể các loại của văn học trung quốc như thơ Nôm Đường cách thức của hồ Xuân Hương, Bà huyện Thanh Quan...

- vào thời kì đưa từ văn học cổ xưa sang văn học hiện nay đại, văn học tập viết nước ta còn chịu ảnh hưởng của văn học phương Tây (văn học tập Pháp). Trong các sáng tác của những nhà thơ đang phá bỏ thể thơ Đường luật, chuyển thơ tự do thoải mái và những thể thơ châu mỹ vào, tạo ra các thể các loại thơ mới, với cách cảm thụ mới. Những tiểu thuyết, truyện ngắn, phóng sự... Của Vũ Trọng Phụng, Nguyễn Công Hoan, phái mạnh Cao, Ngô tất Tố... Phần lớn viết theo phong cách của văn học phương Tây.

c). Sự khác nhau giữa văn học trung đại với văn học hiện đại về ngôn từ và hệ thống thể loại?

- Văn học tập trung đại (thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX):

+ chữ hán việt là chữ viết thiết yếu thức; thực hiện nhiều điển cố, điển tích theo lối cầu lệ, tượng trưng, liên tiếp sử dụng lối văn biền ngẫu trong diễn đạt.

+ Lấy các thể nhiều loại trong văn học Hán có tác dụng cơ bản: Thơ Đường luật, tè thuyết chương hồi, cáo, hịch...

- Văn học tân tiến từ đầu nuốm kỉ XX:

+ Viết bằng văn bản quốc ngữ, lối mô tả trong sáng, nhiều hình ảnh.

+ xóa khỏi dần thơ Đường luật, rứa bằng các thể thơ từ bỏ do; quăng quật tiểu thuyết chương hồi, thay bởi tiểu thuyết hiện nay đại; bỏ các thể cáo, hịch, chiếu, chỉ dụ, văn tế, gửi thành những dạng văn xuôi; những thể nhiều loại truyện ngắn, truyện vừa, kí, phóng sự, tùy bút thành lập và hoạt động và chiếm phần ưu thế...

4. Bao hàm văn học tập viết Việt Nam.

a). Văn học tập viết vn (từ cụ kỉ X - hết gắng kỉ XIX) gồm những yếu tắc nào? trở nên tân tiến qua mấy giai đoạn? Những đặc điểm lớn về câu chữ và nghệ thuật và thẩm mỹ của văn học trung đại Việt Nam?

- những thành phần của văn học tập viết trung đại việt nam gồm văn học tập viết bằng văn bản Hán và văn học viết bằng văn bản Nôm.

- vượt trình trở nên tân tiến gồm 4 giai đoạn:

+ Từ ráng kỉ X cho hết thế kỉ XIV.

+ Từ vắt kỉ XV mang đến hết cụ kỉ XVII.

+ Từ thay kỉ XVIII cho nửa đầu nắm kỉ XIX.

+ Nửa cuối cố gắng kỉ XIX.

- Những đặc điểm lớn về nội dung: nhà nghĩa yêu thương nước, nhà nghĩa nhân đạo, cảm hứng thế sự.

- Những điểm lưu ý lớn về nghệ thuật: Tính quy phạm (và sự phá vỡ tính quy phạm); khuynh hướng trang nhã (và xu thế bình dị); tiếp nhận và dân tộc bản địa hóa tinh hoa văn học nước ngoài.

b). Thống kê gần như thể một số loại đã học. Đặc điểm đa phần của một vài thể loại vượt trội như chiếu, cáo, phú, thơ Đường luật, thơ Nôm Đường luật, ngâm khúc, hát nói.

- các thể một số loại văn học tập trung đại:

+ Thơ Đường mức sử dụng chữ Hán (Thuật hoài - Phạm Ngũ Lão).

+ Thơ Nôm Đường công cụ (Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm).

+ Thơ Nôm Đường lao lý sáng tạo: Thất ngôn xen lục ngôn (Cảnh ngày hè - Nguyễn Trãi).

+ Phú (Bạch Đằng giang phú - Trương Hán Siêu).

+ Cáo (Bình Ngô đại cáo - Nguyễn Trãi).

+ Tựa (tự) (Trích diễm thi tập - Hoàng Đức Lương).

+ Sử kí (Đại Việt sử kí toàn thư - Ngô Sĩ Liên).

+ Truyện truyền kì (Chinh phụ ngâm - Đặng è Côn).

+ Thơ Nôm lục bát, thơ Nôm tuy vậy thất lục chén (bản dịch Chinh phụ ngâm).

- Đặc điểm chủ yếu:

+ Chiếu: Văn bản do đơn vị vua ban lệnh cho quần thần hoặc toàn trần giới yêu cầu tiến hành một các bước có chân thành và ý nghĩa chính trị - buôn bản hội.

+ Cáo: Văn bạn dạng của nhà vua nhằm mục tiêu tuyên ba trước dân chúng một vụ việc nào đó.

+ Phú: Văn viết theo công cụ riêng, thông thường có vần, nhịp và đối, dùng để miêu tả, ngâm, vịnh cảnh đẹp, nhân kia mà ca tụng hay ngụ ý một vấn đề có tính thôn hội hoặc triết lí.

+ Thơ Đường luật có niêm giải pháp khắt khe, có không ít loại: Thất ngôn, ngũ ngôn, thơ tháp tự... Nhưng phổ biến nhất là thơ thất ngôn bát cú.

+ Thơ Nôm Đường luật: Thơ do tín đồ Việt áp dụng thơ Đường, sáng sủa tác bằng chữ Nôm.

+ ngâm khúc: Thơ dài (gần giống trường ca), có diễn biến nhưng ko thành truyện, biểu thị một nỗi niềm trọng điểm sự của tác giả, thông sang một hình tượng văn học.

+ Hát nói: Thể loại dùng trong sân khấu (chèo), được diễn xuất bằng cách đọc (nói) tất cả nhạc điệu, ngữ điệu nhưng không hẳn ngâm hay hát.

c). Một số trong những tác giả, tác phẩm công ty yếu:

- Phạm Ngũ Lão - Thuật hoài (thể hiện khát vọng lập công bởi vì nước trả nợ phái mạnh nhi).

- phố nguyễn trãi - Bình Ngô đại cáo (thay phương diện Lê Lợi viết bài cáo, tuyên tía đại chiến thắng quân Minh - một áng "thiên cổ hùng văn").

- Trương Hán siêu - Bạch Đằng giang phú (hoài niệm về lịch sử vẻ vang oanh liệt, qua đó thể hiện tại tình yêu khu đất nước, niềm từ hào dân tộc...).

- Nguyễn Bỉnh Khiêm – Nhàn (thể hiện tại thú nhàn, quan niệm sống của tín đồ ẩn sĩ).

- Nguyễn Du - Độc tè Thanh kí (nỗi đau trước định mệnh kẻ tài giỏi bị vùi dập).

- Ngô Sĩ Liên - Hưng Đạo chúa thượng Trần Quốc Tuấn (trích Đại Việt sử kí toàn thư), nội dung ca ngợi Trần Hưng Đạo văn võ toàn tài, trung quân ái quốc.

5. Nhị nội dung phệ của văn học tập trung đại vn là công ty nghĩa yêu thương nước cùng nhân đạo.

a). Phân tích văn bản của nhà nghĩa yêu thương nước diễn đạt qua các tác phẩm:

Chủ nghĩa yêu thương nước thời Lý - Trần gắn sát với bốn tưởng trung quân ái quốc. Bộc lộ chủ yếu hèn trên những phương diện:

- Ý thức độc lập, từ chủ, trường đoản cú cường, từ bỏ tôn dân tộc (Sông núi nước Nam, Phú sông Bạch Đằng, Bình Ngô đại cáo).

- Lòng căm phẫn giặc, ý thức quyết chiến quyết thắng quân thù xâm lược (Tỏ lòng, Bình Ngô đại cáo, Hưng Đạo chúa thượng Trần Quốc Tuấn...).

- từ bỏ hào trước chiến công thời đại, trước truyền thông lịch sử dân tộc (Phú sông Bạch Đằng, Bình Ngô đại cáo...).

Ca ngợi với ghi nhớ công ơn những người đã hi sinh bởi vì tổ quốc (Phú sông Bạch Đằng).

- yêu thương thiên nhiên, cảnh đẹp tổ quốc (Cảnh ngày hè).

b). Công ty nghĩa nhân đạo.

Chủ nghĩa nhân đạo trong văn thơ trung đại biểu hiện ở một vài phương diện chính:

- Lòng kính yêu đối với số phận con tín đồ (Truyện Kiều, Chinh phụ ngâm).

- Lên án, tố cáo những quyền lực tàn bạo, giày đạp lên con bạn (Truyện Kiều, Chinh phụ ngâm, Chuyện chức phán sự đền rồng Tản Viên...).

- Khẳng định, đề cao con bạn trên những mặt phẩm chất, tài năng, khái vọng chân chính... (Truyện Kiều, Chinh phụ ngâm).

- Đề cao dục tình đạo đức, đạo lí tốt đẹp giữa tín đồ với người… (Truyện Kiều, Chinh phụ ngâm).

6. Phần văn học tập nước ngoài.

a). đối chiếu sự giống và khác nhau giữa sử thi Đăm Săn (Việt Nam) với Ô-đi-xê (Hi Lạp), Ra-ma-ya-na (Ấn Độ).

- Đăm Săn (Chiến chiến thắng Mtao Mxây):

+ Đề tài: Chiến tranh mở rộng bộ lạc, bộ tộc.

+ công ty đề: ca tụng người tội phạm trưởng anh hùng.

+ Đặc điểm hình tượng: Người nhân vật có sức mạnh phi thường.

+ sứ mệnh của nguyên tố kì ảo: có yếu tố thần linh (Ông trời) phù trợ.

- Ô-đi-xê (Uy-lít-xơ trở về):

+ Đề tài: Ngày tái ngộ sau hai mươi năm xa cách do chiến trành và lưu lac.

+ công ty đề: ca tụng sự thông minh, lòng bình thường thủycủa người vợ Pê-lê-nốp.

+ Đặc điểm hình tượng: Nhân thứ có xích míc nội tâm, nhưng nổi bật là lòng tầm thường thủyvà sự thông minh.

+ mục đích của nhân tố kì ảo: gồm thần linh tuy nhiên không mở ra trực tiếp.

- Ra-ma-ya-na (Ra-ma buộc tội):

+ Đề tài: Danh dự với tình yêu.

+ nhà đề: Đề cao danh dự con người.

+ Đặc điểm hình tượng: Nhân vật có vẻ như đẹp tỏa nắng vì lòng trường đoản cú trọng.

+ mục đích của nhân tố kì ảo: Thần lửa phù trợ.

b). Những rực rỡ của thơ Đường về câu chữ và hình thức. đối chiếu thơ Đường cùng với thơ Hai-cư.

- Thơ Đường:

+ Nội dung: suy xét hai đề tài đó là thiên nhiên và thay sự, qua đó biểu lộ tư tưởng nhân đạo, tư tưởng trung quân ái quốc, thuộc với các tấm lòng vị nước vày dân...

+ bề ngoài nghệ thuật: Thơ Đường bao hàm quy định ngặt nghèo về niêm, luật; nghệ thuật và thẩm mỹ đối được đẩy lên mức độ cao nhất; từng là mẫu mực mang lại thơ phương Đông trong nhiều thế kỉ.

- Thơ Hai-cư:

+ Nội dung: Chỉ đánh dấu một cảnh, vật solo sơ, nhưng thông qua đó gợi cho những người đọc liên tưởng, suy tư để search thấy một triết lí...

+ hình thức nghệ thuật: Thơ Hai-cư dùng rất ít ngôn từ (khoảng 17 chữ), không tả nhưng mà chỉ gợi, dựa trên các phạm trù thẩm mĩ như: vắng lặng, đơn sơ, u huyền, mềm mại, vơi nhàng... (thấm đẫm chất thiền tông).

c). Qua đoạn trích trường đoản cú Tam quốc diễn nghĩa, nhấn xét về lối đề cập chuyện cùng khắc họa tính giải pháp nhân đồ vật của tiểu thuyết truyền thống Trung Quốc.

- thẩm mỹ và nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, nhiều kịch tính.

+ trả sử màn đoàn viên giữa hai đồng đội Quan Công - Trương Phi trong khúc trích Hồi trống cổ thành diễn ra phẳng yên thì không tồn tại chuyện gì để kể.

+ Với bài toán xây dựng tình huống hiểu lầm, cá tính nóng nảy cùng ương bướng của Trương Phi và đặc biệt quan trọng hơn, tình cảm giữa những nhân vật trượng nghĩa, cho nên vì thế kịch tính của màn đoàn viên vừa vui nhộn vừa xúc động, hấp dẫn người đọc.

- thẩm mỹ và nghệ thuật xây dựng nhân thiết bị của Tam quốc diễn nghĩa cũng với đậm tính cổ điển, tính cách những nhân thiết bị thường được đẩy tới hồ hết thái cực, với các mặt tương phản rõ rệt. Cũng chính vì vậy, đậm chất cá tính của Trương Phi, Vân Trường hầu hết được tự khắc họa khôn xiết nổi bật.

7. Phần lí luận văn học.

a). Những tiêu chí chủ yếu hèn của văn bạn dạng văn học là gì?

- Văn bạn dạng phản ánh và mày mò cuộc sống, bồi dưỡng tư tưởng và vai trung phong hồn, thỏa mãn nhu yếu thẩm mĩ của bé người.

- ngôn từ trong văn phiên bản có những tìm tòi, sáng sủa tạo, tất cả hình tượng sở hữu hàm nghĩa sâu sắc, phong phú.

- Văn phiên bản được viết theo một thể loại nhất định với gần như quy ước thẩm mĩ riêng: Truyện, thơ, kịch...

b). Nêu gần như tầng cấu tạo của văn phiên bản văn học:

Văn bạn dạng văn học bao gồm nhiều tầng cấu trúc: Ngôn ngữ, hình tượng, hàm nghĩa (các lớp nghĩa hàm ẩn, đề tài, nhà đề, phong cách nhà văn...).

c). Tư tưởng thuộc về văn bản và phần đông khái niệm ở trong về hình thức của văn bạn dạng văn học. Cho 1 ví dụ để triển khai sáng tỏ.

- những khái niệm thuộc câu chữ của văn phiên bản văn học:

+ Đề tài: Phạm vi hiện thực cuộc sống đời thường mà thành công đề cập (ví dụ chủ đề nông thôn, thành thị...).

+ chủ đề (tư tưởng - nhà đề) là vấn đề mà tác phẩm trực tiếp đề ra trong tác phẩm, ví dụ bài bác thơ Cảnh ngày hè của đường nguyễn trãi có chủ thể là "ca ngợi cuộc sống thường ngày thái bình".

+ cảm hứng chủ đạo là cảm hứng xuyên suốt bài bác thơ. Ví dụ bài bác Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão có xúc cảm chủ đạo là "khát vọng lập công bởi nước, trả nợ tang bồng".

- phần đông khái niệm nằm trong hình thức:

+ Ngôn từ: bao hàm các solo vị, âm thanh, từ, ngữ và câu. Ý nghĩa do những đơn vị ngữ điệu trực tiếp biểu lộ hay gợi ra là gia công bằng chất liệu quan trọng nhất nhằm xây dựng biểu tượng trong tác phẩm.

+ Kết cấu: Là mối quan hệ giữa các yếu tố cấu thành tác phẩm, những yếu tố đó thường được bố trí một bí quyết nghệ thuật. Ví dụ các bài thơ thất ngôn bát cú Đường phép tắc thường kết cấu theo mẫu: Đề - Thực - Luận - Kết.

+ Thể loại: Là đông đảo thể thức sáng tạo mang những điểm sáng riêng của mỗi loại. Lấy ví dụ thể thơ thất ngôn Đường luật, thể lục bát, thể phú, hịch, cáo... Thành tựu Bình Ngô đại cáo của đường nguyễn trãi thuộc thể cáo, bài bác Bạch Đằng giang phú của Trương Hán khôn xiết thuộc thể phú.

d). Tình dục giữa câu chữ và hiệ tượng của văn bản văn học. Cho một trong những ví dụ.

Xem thêm: Nấu Sôi Nước Của Slashimi Gây Sát Thương Mấy Lần? ? Nhà Tù Hắc Long

Nội dung và hiệ tượng của văn phiên bản văn học tất cả quan hệ gắn thêm bó hữu cơ. Lúc nói ngôn từ là lớp vỏ của tác phẩm, ở trong hình thức, nhưng ý nghĩa sâu sắc của nó, tất cả những nội dung hàm ẩn phần nhiều do ngôn ngữ gợi nên; do đó khó bao gồm thể bóc bạch hình thức, ngôn từ của thành phầm văn học.